00:00 Лекция 59:31 С чего начать работу по приобщению детей и молодёжи к православию, пусть даже к ознакомлению с православием, если предстоит работа с абсолютно светской и неподготовленной аудиторией? 01:03:05 Если понятия «нравственность» и «духовность» разные, почему говорят о духовно-нравственном воспитании? 01:05:17 Прокомментируйте, пожалуйста, ситуацию с толерантностью. Сейчас детям внушают, что все имеют право на своё мнение, в том числе и сексуальные меньшинства. 01:10:49 Как действовать учителю, который готов вести работу по ознакомлению своих учеников с православием, но точно знает, что среди них есть представители других вероисповеданий? Например, если планируется экскурсия в монастырь, и среди учащихся есть мусульмане, а в ходе экскурсии планируется молебен? 01:14:15 Как Вы относитесь к девочкам, совершившим акт вандализма в храме Христа Спасителя? 01:15:37 Как следует относиться к средствам массовой информации? Как привить ребёнку правильное отношение к телевидению? 01:21:56 В школах вводится замечательный богословский предмет, детей будут учить Священному Писанию, но должна быть практика. Я думаю, что хорошо бы применять дела милосердия, а не просто что-то заучивать. Например, на уроке химии дети что-то изучают, записывают в тетрадки какие-то формулы, а потом ставят опыты. А ведь опыты гораздо интереснее.
